“沉浸式”法治实践课护航青春，“法姐姐”也来了

潮新闻客户端 记者 蓝莹 温州政法融(róng)媒体中心 叶戋

6月17日，一堂“沉浸式”的(de)法治(fǎzhì)实践课在温州市文成县展开。浙江法治报“法姐姐(jiějiě)”公益服务队联合文成县公安局、文成县人民法院，共同为文成县职业高级中学的40余名(yúmíng)师生带来了沉浸式的法治教育体验。

在民警的(de)带领下，学生们近距离参观看守所，实地感受(gǎnshòu)严肃氛围。随后，大峃派出所社区民警、文成县职业高级中学法(fǎ)治副校长张程龙协同“法姐姐”，共同为学生们带来了一堂实用的校园防欺凌(qīlíng)课，重点讲解了如何识别、防范欺凌及寻求帮助的有效途径。

带着看守所(kānshǒusuǒ)之行的触动与(yǔ)思考，学生们来到文成县人民法院，参与了一场别开生面的“校园防欺凌法治教育模拟法庭”活动。

随着“审判长”李晶晶法官的法槌落下，一场改编自真实校园案例的未成年人案件庭审(tíngshěn)正式开始。学生们全情投入，分别扮演审判员(shěnpànyuán)、公诉人(gōngsùrén)、辩护人、被告人及法定代理人等角色。在法官指导(zhǐdǎo)下，“公诉人”条理清晰(tiáolǐqīngxī)地指控犯罪，“辩护人”围绕未成年人保护据理力争，“被告人”及其“法定代理人”最后的陈述充满悔意，深深触动了在场师生。整个模拟(mónǐ)庭审过程(guòchéng)严谨规范，高度还原了司法程序，让(ràng)抽象的法律条文变得可感可知，有效提升了学生们的规则意识和法治观念。

提升青少年的(de)法治素养(sùyǎng)和自我保护(bǎohù)能力，不仅需要生动的实践教育，更需要长效机制的坚实支撑。文成是(shì)知名侨乡，父母双方或一方在国外的侨守未成年人众多，由于受到长期亲子分离(fēnlí)、国内外文化差异等多重因素影响(yǐngxiǎng)，导致心理障碍、不良行为、易受侵害等相关问题多发，校园普法、矛盾调解、防欺凌等需求普遍且迫切，未成年人危机干预工作刻不容缓。

为此，文成县公安局联合文成县职业高级中学，率先在全市41所中职学校实施“校警驿站(yìzhàn)”建设。该驿站旨在成为校园综合治理的创新(chuàngxīn)载体，深度依托“护翼平台”，通过构建“数字(shùzì)赋能、融合(rónghé)共治、服务集成”的新型警校联动模式，着力提升(tíshēng)校园治安防控水平与风险预警能力，构建起学校、家庭、社区紧密联动的安全治理长效机制。

“校警(xiàojǐng)驿站”运行三个月来，通过定期专题会议凝聚合力，常态化心理辅导疏导情绪，联合家访搭建沟通桥梁，以及形式多样(xíngshìduōyàng)的法治(fǎzhì)教育(jiàoyù)活动，不断筑牢安全(ānquán)防线。“通过‘校警驿站’，我们已成功化解学生矛盾(máodùn)纠纷3起，并对重点学生实施了精准干预。”法治副校长(fùxiàozhǎng)张程龙介绍道，“目前相关学生的行为习惯明显改善，校园冲突事件发生率同比下降(xiàjiàng)12.3%，学生的法治意识和自护能力都得到了显著增强。”同时，家长参与校园管理的积极性也大幅提高，“教育引导、部门参与、家校联动”的校园安全治理新格局正在形成，为平安(píngān)和谐校园打下坚实基础。